La réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR) et la réalité mixte (MR) sont des technologies révolutionnaires qui ont le potentiel de révolutionner les expériences d’apprentissage. Ils offrent des environnements immersifs et interactifs qui peuvent améliorer divers aspects de l’éducation, y compris la formation aux compétences non techniques. Examinons l’importance de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans le développement des compétences non techniques et comment elles peuvent être classées pour un apprentissage efficace.
La puissance de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans la formation en soft skills 
Réalité virtuelle (RV) :
La réalité virtuelle crée un environnement généré par ordinateur qui simule une expérience réaliste pour les utilisateurs. Il permet aux individus d’interagir avec des images réalistes en trois dimensions via des casques. La réalité virtuelle peut être classée en différents types de formation :
Vidéos à 360 degrés :
Ces vidéos capturent des paramètres et des personnes de la vie réelle avec une caméra à 360 degrés. Ce type de formation est efficace pour gérer des situations complexes qui nécessitent de comprendre les émotions humaines.
VR détaché :
Dans ce scénario, les utilisateurs n’ont pas besoin d’interagir avec d’autres dans l’environnement virtuel. Il convient aux sessions de formation où l’interaction avec le public est minimale, comme les grandes présentations.
RV interactive :
Les utilisateurs peuvent contrôler et interagir avec l’environnement virtuel à l’aide de boutons, de contrôleurs ou de commandes du regard. Ce type de formation est précieux pour développer des compétences telles que le leadership ou la présentation de présentations où les icônes virtuelles peuvent répondre aux actions de l’utilisateur.
Réalité Augmentée (RA):
Contrairement à la réalité virtuelle, la réalité augmentée ne crée pas de monde virtuel. Au lieu de cela, il superpose des entités numériques sur l’environnement du monde réel. La RA peut être classée en trois catégories :
Affichage RA :
La RA améliore l’expérience de l’utilisateur en ajoutant des éléments numériques, tels que des objets 3D, des vidéos ou des informations imprimées, à l’environnement réel.
Navigation en réalité augmentée :
Cela implique d’utiliser la RA pour explorer et interagir avec du contenu numérique, comme des informations sur les produits ou des salles d’exposition virtuelles.
Jeu en réalité augmentée :
AR est utilisé pour incorporer des éléments numériques dans des expériences de jeu réelles, créant un gameplay interactif et engageant.
Avantages de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans la formation aux compétences relationnelles :
L’intégration de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans la formation en soft skills offre plusieurs avantages :
Rentable:
La formation VR et AR peut être plus rentable que la formation traditionnelle en personne, car elle permet la répétabilité et l’évolutivité.
Expériences réalistes :
Les utilisateurs peuvent pratiquer des compétences non techniques dans des scénarios commerciaux divers et réalistes, les préparant à des situations similaires sur leur lieu de travail réel.
Engagement amélioré :
La réalité virtuelle et la réalité augmentée offrent des niveaux élevés d’engagement des utilisateurs, minimisant les distractions et augmentant la concentration pendant les sessions de formation.
Apprentissage à tout moment et en tout lieu :
Les casques VR sont portables, permettant aux apprenants d’accéder à la formation de n’importe où et à tout moment.
Impressions immédiates:
Les outils d’analyse de la parole basés sur l’IA peuvent fournir un retour instantané sur les performances, aidant les apprenants à améliorer leurs compétences en communication.
Apprentissage personnalisable :
Les environnements de réalité virtuelle permettent de mesurer divers éléments, permettant aux apprenants de comprendre les facteurs contribuant au développement de leurs compétences.
Rétention améliorée :
L’apprentissage expérientiel en réalité virtuelle favorise une meilleure mémoire et une meilleure rétention des informations, ce qui conduit à des niveaux de satisfaction plus élevés.
Combler les lacunes :
La réalité virtuelle comble le fossé entre la formation traditionnelle en face à face et les cours en ligne, offrant les avantages des deux approches.
Interaction vocale :
Les progrès de l’intelligence artificielle, des technologies de synthèse vocale et de synthèse vocale permettent aux apprenants d’interagir avec des icônes virtuelles et de recevoir des réponses en temps réel.
En conclusion
Les technologies VR et AR ont le potentiel de révolutionner la formation aux compétences non techniques en créant des expériences d’apprentissage immersives et réalistes. Ils offrent de la flexibilité, de l’engagement et la capacité de pratiquer dans divers scénarios. L’intégration de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans les programmes de formation peut améliorer le développement des compétences, améliorer la rétention et donner aux apprenants la confiance nécessaire pour appliquer leurs compétences nouvellement acquises dans des situations réelles.
A propos de l’auteur
Code Wilson est responsable marketing chez AIS Technolabs, une société de conception et de développement Web qui aide les entreprises mondiales à se développer grâce à Développement de réalité virtuelle Prestations de service. J’aimerais partager des réflexions sur les services de marketing des médias sociaux, le développement de la conception de jeux, etc.
Assembler les pièces – Construire, grandir, convertir
Ouvrages sur le même propos:
Programmation Python/Tests .,Suivre ce lien . Ouvrage de référence. »
Photographie/Sociétés et Organisations/Associations et clubs/Groupe des XV .,Référence litéraire de cet ouvrage. Disponible à l’achat sur les plateformes Amazon, Fnac, Cultura …. »
Néerlandais/Pour traducteurs/informatique : vocabulaire .,Référence litéraire de cet ouvrage. »
Blender 2.7/Se déplacer dans la vue 3D .,Référence litéraire de cet ouvrage. »
La chronique se veut générée de la façon la plus complète que possible. Pour toute remarque sur ce post concernant le sujet « classement google », veuillez utiliser les contacts indiqués sur notre site web. Beaucoup de réponses sont apportées par ce post présenté par indicateur.org qui traite du sujet « classement google ». Le but de indicateur.org est de trier sur internet des données autour de classement google et ensuite les relayer en essayant de répondre au mieux aux interrogations des personnes. Il y a de prévu plusieurs articles sur le sujet « classement google » bientôt, nous vous invitons à visiter notre site aussi souvent que possible.
